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教育创业 教育行业创业的残酷真相

如果你想在教育方面创业,这是一块大蛋糕,但这块蛋糕可能有毒,一切都源于人性。

先谈人性,再谈教育

人性是反教育的

人的本性根本不是为了学习和接受教育,而是为了玩耍和不劳而获!

一个很爱学习的人,听到有一种食物可以吃,就可以把英语单词量增加一万个,或者把小学到大学的知识全部掌握,于是马上去找这种食物!

学习只是消耗,而不是直接创造价值

人的时间和精力是有限的,每个人都希望在最短的时间内获得最有价值的知识/技能,并尽快“实现”,即使是在朋友圈或颤音中炫耀,也是“心理实现”。

即使你学到了什么,也不代表你能创造价值。大学生挣得没有农民工多,这就是原因。

如果没有应试教育,大部分人更迷茫

虽然很难评价应试教育中教学的长期效果,但人们讨厌它,努力学习考试。

一般来说,价值内容越高,越难学

而真正高价值的技能,比如英语流利,书法好,六块腹肌,厨艺好,尖端技术研发,文案,都需要花很多时间去练习。(10000小时法)

所以,如果你觉得自己资质一般,那就去做一些需要很长时间才能有所作为的“傻事”。那些靠投机可以获得的技能,聪明人比你更快掌握!

事实上,聪明人是在做愚蠢的努力,而愚蠢的人是想投机取巧!

“恐惧”比“欲望”更能激发人的潜能

世界上只有1%的人真正热爱学习,享受过程。剩下的99%,只是因为害怕不学习的后果。

教育和创业的几种商业模式分析

有了之前的素养,你就能明白为什么教育创业的商业模式是“无情”的了。

小学到高中(K12):面对升学考试的总体目标。

站在商人的角度,你要感谢“中考”“中考”“高考”的指导!

相比其他行业,教育行业的变化频率正好适合商业运营,标准基本上是公开透明的。

只要找个好老师,找个合适的场地,就可以开。

但是这种模式会有瓶颈:

第一,一对N教,N不会太多,赚一点钱,很难做大;

第二,好老师容易被“挖走”。

餐厅老板没赚到钱,厨师赚到钱被挖走;

校长和投资人赔钱,老师挣钱被挖走。你前两年赚的钱,你积累的口碑,一夜之间都归零了。

艺术、音乐、舞蹈、编程...如果你愿意花大价钱给孩子做这种培训,要么父母有无穷无尽的钱,孩子以后的出路有保障;要么明知孩子的语言、数学、外语、科学、文化、健康等“主流课程”竞争力有限。

大学阶段:“不愿意”的同学可以挣钱

虽然中国大学生的比例相当大,但是总体来说排名靠前的学校的学风还是可以的。只有以下几类可以鼓励大学生在没有父母监督的情况下努力学习:

1.进修:考研、博士考试、考公务员;

2.考证型:(4、6级,计算机水平),金融、法律、建筑等专业资格证书;

3.出国:托福,GRE……...

这几种训练的特点是,训练的效果可以感觉到,也可以看到。这是唯一救命的稻草,尤其是那些高考发挥不好的大学生。

虽然能考和能学是两码事,但是如果你没有足够的NB证书或者文凭背书,你的培训/教育项目就一文不值了。

技能培训:不解决就业的技能培训是扯淡

技能培训可以部分解决学校教育与社会脱节的问题,但由于没有学校教育那样的硬性指标(分数)来衡量,效果难以评估。

创业技能培训,无论是程序开发培训、电子商务运营培训、OFFICE培训、礼仪培训...就业问题不解决,很难继续。

所以培训学校会乱答应工作前景,或者和一些民间借贷机构/P2P合作。学生学费可以贷款解决,工作后还贷款。培训招生成了金融产品,然后...

秋叶老师的OFFCE系列课程并不难,但解决了学校老师不教却必须在职场使用的OFFICE“小技能”。让一个大学毕业生“看起来”有1-2年的工作经验,树立职业信心。

网络教育:有限的人性,受困的系统,大势所趋,前途未卜

在线教育(如MOOC)有其固有的优势,也有其固有的不足;

有些知识和技能可以在网上完成,有些则不能;

颤音可以学做饭,插花,但是学数学物理英语还是要刷题背单词。互联网和人工智能可能会让你刷题和背单词的效率更高,但并不能代替你自己的努力。

线下课程最大的优点是有人陪伴,学习效率更高。以前皇帝会安排几次极其“陪太子读书”。

网络课程最大的优势是标准化,传播速度快,但面临管理体制的挑战:

例如,一所学校有10名数学老师。当他们录制在线课程时,一名教师可能会成为在线名人,而其他教师则“成为”助教。网络教育将大大扩大教师教学水平的差距。这种对学校教学体系的影响是教育当局和学校管理者不愿看到的。

最夸张的情况是,全国数学、理科、化学课程的线上名人老师可能只有几个,其他老师都成了线下答疑的助教。这些教师之间的收入差距将迅速扩大,导致教师队伍的不稳定。

所以这也是教育当局想尝试却不敢大胆推进的原因之一。

教育信息产品/平台:销售为王!

大家都知道教育信息化是大势所趋;

大家都知道现在的设备有一大半是装修;

但是没有人会拒绝新的设备和技术。

事实上,许多校长对新技术在教学中的应用感到“审美疲劳”,国家在这方面的投资也不是微不足道的。虽然使用效果还很不理想。

个人认为,没有一个教育信息化解决方案可以“一统江湖”,因为思路太不一样了。与其追求完美全面的规划,不如根据几个学校的具体需求进行定制开发。卖了产品拿回钱。

教育是一个“公为公,妇为妇”的行业。

没有感情,就做不了教育创业;

如果你只有感情,开教育事业会死的很惨。

只有先活着,才能谈感情。

只有从人性的本质出发,才能拨开迷雾,抓住这个行业的痛点和需求。

教育行业是这样,其他行业为什么不行!

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教育创业 教育行业创业的残酷真相

如果你想在教育方面创业,这是一块大蛋糕,但这块蛋糕可能有毒,一切都源于人性。 先谈人性,再谈教育 人性是反教育的 人的本性根本不是为了学习和接受教育,而是为了玩耍和不劳而获! 一个很爱学习的人,听到有一种食物可以吃,就可以把英语单词量增加一万个,或者把小学到大学的知识

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